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失用症儿童是领先的非营利组织,旨在加强语言失用症儿童生活中的支持系统。自2000年成立以来,失用症儿童基金会已经为成千上万的家庭和专业人士提供了支持。

我们的愿景

在这个世界里,每一个患有语言失用症的儿童都能通过准确的诊断和适当的及时治疗,发挥他们最大的沟通潜力。每个孩子都应该有发言权。

我们的使命

失用症儿童是领先的非营利组织,通过教育专业人士和家庭,加强语言失用症儿童生活中的支持系统;促进社区参与和外展;通过宣传和研究对未来进行投资。

2021年年度报告

我们的影响

失用症儿童是失用症教育的领导组织,为全世界的家庭和语言专业人士提供支持。我们需要在所有地区开展工作,提高人们对我们组织的认识,以便每一个受儿童语言失用症影响的家庭都得到支持。

当我们在2000年成立的时候,我们没有想到有这么多的孩子需要一个专门帮助失用症儿童的组织。

我们的组织是由匹兹堡的3位母亲建立的,致力于改善她们患有CAS的孩子的生活,以及其他面临类似问题的孩子的生活。一开始只是一个在线讨论小组,很快就演变成一个遍布全国乃至全世界的支持网络。我们的在线支持小组现在为超过6万名家长和专业人士提供资源。

加入我们的在线社区

多年来,有一件事一直没有改变,那就是我们致力于教育家长和专业人士。

我们知道,我们能提供的最有价值的资源是关于儿童语言失用症的循证信息。我们的网上在线研讨会确保不论身处何地,专业人士均可轻易取得这些资料,以加深他们对民安队的认识。有关儿童语言失用症的资料可在我们的文章库,涵盖了各种各样的话题,并在继续增长。每年有超过50万的观众访问我们的网站,传播有关儿童语言失用症的知识。我们的虚拟教育系列关于我们最流行的一些主题,如校本培训、共病、治疗等的特色信息和录制的网络研讨会。

今天开始学习
教育家长和专业人士。

在超过18年的时间里,我们的组织见证了家长和专业人士一起在我们的全国会议上学习。

这个为期三天的独特活动是我们所有活动的基石——它将家长和专业人士聚集在一起,为他们提供一个周末的教育和支持。自2004年第一次会议以来,我们已经教育了5000多人,颁发了700多个奖学金。

了解更多关于全国会议的信息

当我们意识到我们可以通过为全国各地的语言病理学家提供强化培训来更好地服务专业人士时,我们的组织继续发展。

我们的强化训练中心成立于2011年,从那时起,全国超过100名SLPs接受了评估和治疗儿童失用症的最高水平的培训。这些充满激情和热情的专业人员继续在他们的社区教育其他专业人员,增加家庭获得适当训练的SLP的机会。

了解更多关于强化训练的信息
每年都是一个机会,进一步提高对儿童语言失用症的认识

每年都是一个机会,进一步提高对儿童语言失用症的认识。

我们每年都继续为患有语言失用症的儿童庆祝,并表彰他们的辛勤工作。在五月,我们庆祝失用症宣传月在那里,我们的社区试图教育其他人关于儿童语言失用症。我们的步行失用症始于2008年,作为一种公开表示支持明星的方式!从那时起,超过13万名步行者在美国和加拿大的步行者中纪念了超过1万名儿童!志愿者是我们组织的重要组成部分。我们共同努力,提供适当和可靠的资源,确保每一个语言失用症儿童都能获得发展最佳沟通技能的最佳机会。

在你住的地方散步!

纵观我们的历史,我们一直致力于一个目标:改善失用症儿童生活中的支持系统。

为了帮助我们实现目标,我们在很大程度上依赖于受到影响的家庭和专业人士的支持。自我们成立以来,志愿者们坚定不移的奉献精神帮助我们实现了使命,并继续帮助我们成长。我们对他们的持续承诺感激不尽。如果没有那些相信我们的工作、关心我们使命的捐助者的慷慨解囊,我们的项目和服务就不可能实现。谢谢你!

今天就捐款吧
纵观我们的历史,我们一直致力于一个目标:改善失用症儿童生活中的支持系统。

失用症儿童致力于我们所服务的社区,通过创造支持、教育、意识、倡导和研究。我们致力于:

零

希望

培养家庭和儿童的希望

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平等

确保人人平等享有资源

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以证据为基础的信息

提供关于诊断和治疗的高质量、循证信息

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创新

通过研究和教育推动创新

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伙伴关系

促进专业人员和家庭之间的伙伴关系,建立一个互助社区

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同理心

以同情、同情和理解的态度坚定地支持整个人

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诚信

负责,值得信赖的慈善资金和资源的管理者,以确保组织的可持续发展

我们的使命

社区

为失用症社区提供机会,让他们走到一起

目标

作为专注于儿童语言失用症的领先组织,我们的目标是:

增加对CAS患儿的理解、认识和支持
为专业人士及家庭提供培训及教育机会
让每一个孩子都能发声,确保他们有机会发展语言和沟通技能
创建最大的CAS家庭、医学和语言病理学家、在线支持小组和研究专家网络
促进在当地社区进行宣传,以改善对受障碍影响的儿童的服务
鼓励及资助儿童语言失用症的研究,并主办科研会议

满足员工

满足董事会

失用症儿童董事会由一群志愿者领导者组成,他们对组织的愿景和使命有着共同的热情。他们负责确定组织的使命和宗旨,建立长期目标和战略规划,监督一般业务,批准组织成果和资源分配。

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卢LaVecchia

董事会主席
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Lou LaVecchia于2016年加入Apraxia Kids,担任董事会成员。他的儿子Jayden在4岁时被诊断出患有严重的语言失用症,目前Jayden已经被宣布治愈。卢在与他所在的学区合作,为需要语言服务的儿童改善适当的服务方面有良好的记录。他曾在2017年、2018年和2019年失用症儿童全国会议上举办研讨会。他致力于通过当地的活动来提高人们对失用症的认识,包括参加失用症的散步。

他获得了中央康涅狄格大学的商业管理和组织理学学士学位。他目前是位于康涅狄格州的建筑公司All Seasons landscape Inc. (ASL)的副总裁。在那里,他负责协调和指导所有外地业务以及管理所有行政业务。

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杰夫·米尔斯

副主席
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他持有美国西点军校(United States Military Academy at West Point)的数学经济学学士学位和芝加哥大学布斯商学院(University of Chicago Booth School of Business)的工商管理硕士学位。从美国军事学院(United States Military Academy)毕业后,他在美国陆军(United States Army)担任航空军官。在2016年5月加入RCF之前,他曾担任各种融资和客户服务职位,包括最近担任Brooklands Capital Strategies (TPG和Ares Management的一个部门)的董事总经理。在加入Brookland Capital之前,他是Oak Hill Capital的投资者关系和营销主管,并从Probitas Partners进入该行业。
“首先,我愿意尽我所能提供帮助!在过去的25年里,我从事过组织领导、运营效率、市场营销和业务发展方面的工作。我在军队和私营部门(主要是在金融服务(私募股权)公司)都学到了这些技能,希望能提高这些技能。”

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琥珀Pinskey

财务主管
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Amber是Grossman Yanak & Ford LLP担保与咨询组的经理,在公共会计方面有超过6年的经验。她专门为包括制造商和非营利组织在内的各种客户提供担保服务。她也有建筑会计、商业收购交易工作和执行雇员福利计划审计的经验。

Amber于2013年获得会计与金融学士学位,以最优等成绩毕业于圣文森特学院。Amber是宾夕法尼亚州注册会计师(CPA),是美国注册会计师协会(AICPA)和宾夕法尼亚注册会计师协会(PICPA)的成员。

安布尔和她的丈夫乔伊和女儿埃迪森住在宾夕法尼亚州格林斯堡。

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克劳迪奥·卡彭

秘书
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克劳迪奥。”不,新英格兰三一健康公司业务发展和战略规划区域副总裁

Claudio Capone是新成立的三一卫生-新英格兰部的业务发展和战略规划区域副总裁,该部门目前是新英格兰南部的一个三医院系统。他负责管理该地区战略业务计划的创建和执行。他在战略规划、业务发展和医生关系方面有丰富的经验,曾担任康涅狄格州沃特伯里的圣玛丽健康系统和康涅狄格州中央医院(Hartford Healthcare的成员)的这些项目的主任。他致力于合作战略、门诊发展、医生结盟战略、服务线发展和创造创新战术,以满足当今的医疗保健需求。

他拥有医疗管理硕士学位和政治学学士学位。Claudio目前是美国医疗保健高管学院(American College of Healthcare Executives)的会员,活跃于CT ACHE分会,并任职于新英格兰医疗保健战略协会(New England Society for Healthcare Strategy)的董事会。

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埃德温•马斯博士。

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Edwin Maas在荷兰格罗宁根大学获得神经语言学硕士学位,并在鹿特丹失语症基金会担任临床语言学家,之后在圣地亚哥州立大学和加州大学圣地亚哥分校获得语言和交际障碍博士学位。他的早期研究集中在失语症的动词和句子加工以及句子理解的基本机制。他对治疗研究的兴趣使他将注意力转移到语言产生及其障碍上。为了补充他在神经语言学方面的背景和训练,他获得了波士顿大学和麻省理工学院的博士后培训,重点研究语言运动控制。他于2015年加入天普大学交流科学与障碍学系。

作为语言、语言和大脑实验室(SLAB实验室)的联合主任,他在未受损的个体和患有语言和/或语言障碍(如失语症、语言失用症和语音障碍)的不同人群中开展了语音产生的全寿命研究。

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SARAH WHITE

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Sarah White是一名非营利组织顾问,在社会服务、医疗保健、高等教育和其他非营利组织的财务、管理、发展和沟通方面拥有超过15年的经验。她在非营利组织管理方面的经验和工商管理硕士学位让她对非营利组织的各个方面——从项目服务提供和网站开发,到技术和人力资源(以及两者之间的一切)——如何影响一个组织的底线和完成其使命的能力有了独特的看法。萨拉的西班牙语也很流利,有在墨西哥生活和工作的经验。萨拉是土生土长的德克萨斯人,她和患有儿童语言失用症的丈夫和女儿住在一起。在她的空闲时间,萨拉喜欢阅读,志愿服务和旅行。

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马克Conroe

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马克·康罗在四个孩子中排行老二;他爸爸是军人。他在西点军校学习了2年,然后转到斯坦福大学,在那里他获得了土木工程学士和硕士学位。他在大学时是校队运动员(网球运动员),上大学时与孩子们一起工作。工作两年后,他回到斯坦福大学攻读MBA学位。1985年毕业后,他在全国和地区房地产开发公司工作了33年。他管理的公司建设了数十亿美元的项目(总统,首席执行官,管理合伙人)。他从零开始建立了几家公司,其中一家公司的员工数量达到75人,另一家公司的员工数量达到50人。他在美国各地(30个城市)建立了房地产项目。在过去的18年里,他建立并管理着自己的公司。 He has been married for almost 10 years and has two boys, ages 7 and 8. His 8-year-old has apraxia. He was diagnosed at 2 years old. He attended many therapy sessions for speech, fine motor and gross motor skills until he was about 5 years old. He still has some issues but overall has done exceptionally well in working with his apraxia.

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斯蒂芬妮得到

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斯蒂芬妮·费拉(Stephanie Fera)是该公司公共部门劳工、就业和市政部门的执业助理。在加入CFWW+S之前,Stephanie受雇于其他匹兹堡律师事务所,处理民事诉讼和劳动和就业事务。在她的执业过程中,她成功地代表客户在宾夕法尼亚州和联邦法院的各种事务。她曾为涉及歧视和骚扰索赔、非法解雇以及雇佣政策和程序的客户提供咨询。她曾代表县、市客户进行申诉仲裁、集体谈判、利益仲裁、失业补偿等事务。

斯蒂芬妮获得了匹兹堡大学法学院的法学学位。在那里,她担任匹兹堡大学法律评论的执行编辑。她还担任过法律写作方面的助教。在法学院之前,她获得了印第安纳大学宾夕法尼亚分校的学士学位,并在零售管理领域工作了数年,在那里她的职位涉及各种人力资源职能和职责。这段经历激发了她从事劳动和就业法律工作的兴趣。斯蒂芬妮在2017年和2018年被评为宾夕法尼亚州超级律师新星。

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加里·费尔南多,医学博士,FAAP

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加里·费尔南多医生是十字军社区卫生中心的儿科主任,这是伊利诺斯州罗克福德的一家联邦合格卫生中心。他毕业于伊利诺伊大学医学院,在石溪大学长岛儿童医院完成了儿科住院医师实习,并在那里担任总住院医师。他曾是伊利诺斯大学医学院罗克福德分校和芝加哥大学科默儿童医院的教职员工。他是美国儿科学会的外交学者,在多个委员会任职,包括政府事务、立法和教育。在他的职业生涯中,他获得了多个指导和教育奖项。他和妻子莫尼克(Monique)有三个孩子,最大的卢卡(Lucca)今年8岁,患有严重的语言失用症。自2018年以来,他一直担任Apraxia Kids的董事会成员。

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艾莉森•泰勒

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艾莉森毕业于埃默里大学,获得政治学和西班牙语学位。她曾经是患有失用症的儿童,现在是一名成人倡导者。了解第一手的斗争,她致力于失用症的意识和帮助面临障碍的家庭。她喜欢参加失用症儿童活动并发表演讲,也喜欢撰写下一篇与失用症相关的博客文章。此前,她曾志愿加入美国女童军,担任部队领导人和女童军金奖委员会成员。在她的空闲时间,她喜欢阅读,看电影,看旧金山49人队希望赢得一场比赛。

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乔纳森明镜

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Jonathan是BDO USA LLP的合伙人,在公共会计和《财富》500强企业行业拥有近20年的国内和国际税务会计、合规和流程改进经验。他是美国公共会计师协会(AICPA)的成员。

在布莱恩特大学获得会计学学士学位,他还在那里担任橄榄球运动员和教练。

乔纳森于2022年加入Apraxia Kids,担任董事会成员。灵感来自于他的儿子里奇,里奇被诊断出患有严重的语言失用症,以及他在被告知永远不能说话后寻找自己声音的旅程。

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乔治·y林

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George是Telligent资本管理公司的首席执行官和联合创始人。Telligent专注于亚洲,专注于长期可持续的投资。该公司管理多家基金和投资合伙企业,并担任普通合伙人。该主要战略于2004年启动,是该地区历史最悠久的战略之一。公司成立于纽约,总部设在香港。在创立Telligent之前,他在高盛(Goldman Sachs)从事股票研究。乔治出生于台湾台北,在美国、新加坡和香港长大。他和梅丽莎结婚了,他们有三个小男孩。他毕业于斯坦福大学,获得经济学和英语荣誉学士学位,并在中欧国际工商学院获得emba学位。

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马修-史蒂文斯

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马修·史蒂文斯(Matthew Stevens)住在阿肯色州中部,是一名在老年生活行业工作的医疗保健专业人士。他有一个美丽的妻子,两个孩子的父亲,其中一个孩子在2018年被诊断为儿童语言失用症(CAS)。从那时起,马修就把100%投入到支持那些有类似经历的人的事业中去,他特别热衷于鼓励这位父亲的参与。马修认为:“CAS不会定义我们的儿子,而是提供一个平台,让他有信心在这一生中征服一切。”他曾于2018年在失用症儿童全国大会上发表演讲,自2019年以来一直是失用症儿童的董事会成员。

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玛丽STURM

荣誉退职的董事会成员
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克劳迪奥·卡彭

新英格兰三一健康公司业务发展和战略规划区域副总裁

Claudio Capone是新成立的三一卫生-新英格兰部的业务发展和战略规划区域副总裁,该部门目前是新英格兰南部的一个三医院系统。他负责管理该地区战略业务计划的创建和执行。他在战略规划、业务发展和医生关系方面有丰富的经验,曾担任康涅狄格州沃特伯里的圣玛丽健康系统和康涅狄格州中央医院(Hartford Healthcare的成员)的这些项目的主任。他致力于合作战略、门诊发展、医生结盟战略、服务线发展和创造创新战术,以满足当今的医疗保健需求。

他拥有医疗管理硕士学位和政治学学士学位。Claudio目前是美国医疗保健高管学院(American College of Healthcare Executives)的会员,活跃于CT ACHE分会,并任职于新英格兰医疗保健战略协会(New England Society for Healthcare Strategy)的董事会。

零

杰弗里·米尔斯

他持有美国西点军校(United States Military Academy at West Point)的数学经济学学士学位和芝加哥大学布斯商学院(University of Chicago Booth School of Business)的工商管理硕士学位。从美国军事学院(United States Military Academy)毕业后,他在美国陆军(United States Army)担任航空军官。在2016年5月加入RCF之前,他曾担任各种融资和客户服务职位,包括最近担任Brooklands Capital Strategies (TPG和Ares Management的一个部门)的董事总经理。在加入Brookland Capital之前,他是Oak Hill Capital的投资者关系和营销主管,并从Probitas Partners进入该行业

零

艾莉森•泰勒

艾莉森毕业于埃默里大学,获得政治学和西班牙语学位。她曾经是患有失用症的儿童,现在是一名成人倡导者。了解第一手的斗争,她致力于失用症的意识和帮助面临障碍的家庭。她喜欢参加失用症儿童活动并发表演讲,也喜欢撰写下一篇与失用症相关的博客文章。此前,她曾志愿加入美国女童军,担任部队领导人和女童军金奖委员会成员。在她的空闲时间,她喜欢阅读,看电影,看旧金山49人队希望赢得一场比赛。

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露丝Stoeckel

苏弗莱堡

苏·弗莱伯格(Sue Freiburger)是儿童失用症的董事会成员,也是一名患有严重儿童语言失用症的儿童的家长。她有科学研究背景,拥有北卡罗来纳大学教堂山分校的公共卫生硕士学位,目前是雅各布斯公司的环境顾问,从事人类健康风险评估。苏在2002年参加了第一届失用症儿童全国会议,该组织提供的高质量、基于研究的信息给她留下了深刻的印象。随着儿子的失用症在强化语言治疗后开始好转,苏想要回馈给在儿子第一次被诊断出患有失用症时给予他们巨大帮助的组织。
2008年,她在匹兹堡协调了第一次失用症行走活动。当全国各地的其他家长表达了帮助传播失用症意识的愿望时,她制定了失用症行走项目。她为我们所有的失用症之星感到骄傲,也感谢许多志愿者,他们付出了如此多的时间和才华,使失用症行走成为每年庆祝我们孩子的特别活动。

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Sarah White

Sarah White是一名非营利组织顾问,在社会服务、医疗保健、高等教育和其他非营利组织的财务、管理、发展和沟通方面拥有超过15年的经验。她在非营利组织管理方面的经验和工商管理硕士学位让她对非营利组织的各个方面——从项目服务提供和网站开发,到技术和人力资源(以及两者之间的一切)——如何影响一个组织的底线和完成其使命的能力有了独特的看法。萨拉的西班牙语也很流利
有在墨西哥生活和工作的经验。萨拉是土生土长的德克萨斯人,她和患有儿童语言失用症的丈夫和女儿住在一起。在她的空闲时间,萨拉喜欢阅读,志愿服务和旅行。

林肯Purdy

Lincoln Purdy自2013年以来是Apraxia Kids的董事会成员,他是斯塔尔海事公司(斯塔尔赔偿责任公司的一个部门)的副总裁。他目前在波士顿担任斯塔尔船舶责任和船体保险业务的全球产品经理。林肯毕业于康涅狄格州哈特福德的三一学院,在那里他遇到了他的妻子南希。他们和两个孩子住在马萨诸塞州富兰克林。他们的女儿,现在是一名自豪的大学毕业生,在3岁时被诊断出患有CAS,正是在为她寻找帮助的在线研究中,林肯第一次意识到失用症儿童。

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斯蒂芬妮得到

斯蒂芬妮·费拉(Stephanie Fera)是该公司公共部门劳工、就业和市政部门的执业助理。在加入CFWW+S之前,Stephanie受雇于其他匹兹堡律师事务所,处理民事诉讼和劳动和就业事务。在她的执业过程中,她成功地代表客户在宾夕法尼亚州和联邦法院的各种事务。她曾为涉及歧视和骚扰索赔、非法解雇以及雇佣政策和程序的客户提供咨询。她曾代表县和市客户进行申诉仲裁、集体谈判、利益仲裁和失业补偿事务。

斯蒂芬妮获得了匹兹堡大学法学院的法学学位。在那里,她担任匹兹堡大学法律评论的执行编辑。她还担任过法律写作方面的助教。在法学院之前,她获得了印第安纳大学宾夕法尼亚分校的学士学位,并在零售管理领域工作了数年,在那里她的职位涉及各种人力资源职能和职责。这段经历激发了她从事劳动和就业法律工作的兴趣。斯蒂芬妮在2017年和2018年被评为宾夕法尼亚州超级律师新星。

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卢LaVecchia

Lou LaVecchia于2016年加入Apraxia Kids,担任董事会成员。他的儿子Jayden在4岁时被诊断出患有严重的语言失用症,目前Jayden已经被宣布治愈。卢
在与所在学区合作,为需要语言服务的儿童改善适当的服务方面有良好的记录。他曾在2017年和2018年的失用症儿童会上举办研讨会
国家会议。他致力于通过当地的活动来提高人们对失用症的认识,包括参加失用症的散步。
他获得了中央康涅狄格大学的商业管理和组织理学学士学位。他目前是位于康涅狄格州的建筑公司All Seasons landscape Inc. (ASL)的副总裁。在那里,他负责协调和指导所有外地业务以及管理所有行政业务。

专业咨询委员会

他们都是CAS社区中最受尊敬的治疗师和研究人员。从帮助研究经费决策到为网站内容提供建议,他们以许多有价值的方式为失用症儿童提供支持。

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露丝STOECKEL

博士,CCC-SLP
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Ruth Stoeckel博士,CCC-SLP,是明尼苏达州罗切斯特市梅奥诊所的言语语言病理学家,专注于语言失用症儿童的评估和干预。拥有30年的经验,Stoeckel医生在学校、门诊和康复医院为儿童提供服务。她经常被要求对CAS的诊断、预后和治疗进展提出第二意见。Stoeckel博士在包括美国、加拿大和澳大利亚在内的国际层面上举办了关于儿童语言失用症的讲座、讲习班和高级培训。此外,Stoeckel博士还撰写和讲授了许多关于CAS的网络课程。她在众多同行评议期刊上合著了关于CAS评估和治疗的文章。

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苏珊CASPARI

硕士,CCC-SLP
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苏·卡斯帕里(Sue Caspari)是沟通科学与障碍(CSD)系的讲师和临床主管。在加入坦普尔CSD之前,Caspari作为一名语言病理学家,在各种环境中为儿童和成人服务,包括早期干预、私人诊所和住院和门诊医院环境,包括梅奥诊所。多年来,她专注于儿童语言失用症(CAS)的评估和治疗。她的研究兴趣和著作主要集中在运动语言障碍(包括CAS)的早期识别和治疗。

Caspari是儿童失用症专业咨询委员会的成员,是神经交流障碍与科学学院的副成员,也是ASHA神经生理学和神经源性言语和语言障碍特别兴趣部门的成员。她也是Caspari and同仁有限责任公司的所有者,这是一个SLPs集团,致力于为患有CAS和其他严重语音障碍的儿童提供咨询、评估和治疗服务;她是CAS儿童五周强化暑期项目的负责人。

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艾米·克拉克

理学硕士,CCC-SLP
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艾米是明尼苏达州儿童医院和诊所的治疗临床医生和护理代表。她在治疗发育迟缓、运动语言障碍、自闭症谱系障碍和语言障碍儿童方面有着丰富的经验。她持有临床资格证书,并在明尼苏达州获得执照。她一直负责为其他语言病理学家和研究生提供指导。

除了PROMPT培训外,她还接受过听觉处理、快速word、关系发展干预(RDI)、儿童语言失用症和喂养方面的研究生培训和经验。过去的经验包括与成年人和初中生的工作。艾米对运动语言障碍特别感兴趣。

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伊莱恩DOLGIN-LIEBERMAN

硕士,CCC-SLP
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Elaine Dolgin-Lieberman, MA, CCC-SLP,是一名在私人诊所工作的儿童言语语言病理学家,对治疗运动言语障碍儿童特别感兴趣。她是2011年失用症儿童强化训练学院(训练营)的毕业生,被失用症儿童认可为拥有儿童语言失用症高级训练和临床专业知识。伊莱恩是多布斯费里Mercy学院研究生沟通障碍项目的研究生导师和专业讲师,她在那里教授关于儿童语言失用症的年度夏季选修课。伊莱恩在当地和全国失用症儿童会议上提供了基于证据的治疗策略的讲习班。Elaine是专业顾问委员会的成员。

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加里·费尔南多

医学博士,FAAP
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苏弗莱堡

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Sue Freiburger是一个患有严重儿童语言失用症的孩子的父母。她有科学研究背景,拥有北卡罗来纳大学教堂山分校的公共卫生硕士学位,目前是雅各布斯公司的环境顾问,从事人类健康风险评估。苏在2002年参加了第一届失用症儿童全国会议,该组织提供的高质量、基于研究的信息给她留下了深刻的印象。随着儿子的失用症在强化语言治疗后开始好转,苏想要回馈给在儿子第一次被诊断出患有失用症时给予他们巨大帮助的组织。2008年,她在匹兹堡协调了第一次失用症行走活动。当全国各地的其他家长表达了帮助传播失用症意识的愿望时,她制定了失用症行走项目。她为我们所有的失用症之星感到骄傲,也感谢许多志愿者,他们付出了如此多的时间和才华,使失用症行走成为每年庆祝我们孩子的特别活动。

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克里斯蒂娜GILDERSLEEVE-NEUMANN

博士,CCC-SLP
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Christina gildersleef - neumann博士,CCC-SLP,俄勒冈州波特兰市波特兰州立大学语言与听力系教授和主任。她的专业领域包括单语英语和西班牙-英语双语儿童的严重语音障碍。自从22年前凯西在研究生院指导她以来,她一直在研究患有严重语音障碍的儿童和青少年!她的研究探索了发音和音系学对单语和双语环境下儿童语言发展和障碍的影响,包括对英语和西班牙语-英语儿童的严重语音障碍的干预研究,包括儿童语言失用症。她所有工作的核心是理解和应用语音科学和音标。她已经教了20多年的语音学。在她的业余时间,她喜欢旅行和听其他语言,特别是弄清楚人们的声道是如何产生不同的声音,以及听众如何以特定的语言方式分类这些声音!

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玛丽亚GRIGOS

博士,硕士
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Maria Grigos, CCC-SLP博士,纽约大学交际科学与障碍系副教授兼系主任。Grigos博士是纽约大学运动语言实验室的主任。她的学术工作采用运动学、声学和感性方法,并遵循两条研究路线。第一项研究检查了言语声音障碍儿童的言语运动发展,包括研究以运动为基础的言语干预对言语失用儿童的疗效。第二项研究与来自纽约大学朗格尼健康系统的跨学科团队一起,研究了面部移植手术后成年人的言语产生和面部运动的变化。Grigos博士持有美国言语、语言和听力协会的临床认证,并在纽约州获得言语语言病理学执照。

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JENYA IUZZINI-SEIGEL

博士,CCC-SLP
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Iuzzini-Seigel博士在纽约州立大学宾厄姆顿分校获得工作室艺术和社会文化人类学学士学位,在印第安纳大学布卢明顿分校获得言语和听力科学硕士和博士学位。她于2015年秋季加入马凯特大学(Marquette University)。Iuzzini-Seigel博士的研究集中在语言发展及其障碍,特别关注儿童语言失用症。她是交流、运动和学习实验室的主任,她的目标是找出导致交流障碍儿童障碍发作和解决的因素。她目前的研究采用多层次的方法来确定程序性学习与儿童语言失用症儿童的言语、语言和运动缺陷之间的关系。Iuzzini-Seigel博士还对双语个体的沟通和运动表现感兴趣,包括患有沟通障碍的双语儿童。

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埃德温马斯河

博士学位。
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Edwin Maas在荷兰格罗宁根大学获得神经语言学硕士学位,并在鹿特丹失语症基金会担任临床语言学家,之后在圣地亚哥州立大学和加州大学圣地亚哥分校获得语言和交际障碍博士学位。他的早期研究集中在失语症的动词和句子加工以及句子理解的基本机制。他对治疗研究的兴趣使他将注意力转移到语言产生及其障碍上。为了补充他在神经语言学方面的背景和训练,他获得了波士顿大学和麻省理工学院的博士后培训,重点研究语言运动控制。他于2015年加入天普大学交流科学与障碍学系。

作为语言、语言和大脑实验室(SLAB实验室)的联合主任,他在未受损的个体和患有语言和/或语言障碍(如失语症、语言失用症和语音障碍)的不同人群中开展了语音产生的全寿命研究。

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帕特里夏·麦凯布

博士,BApplSP, FSPAA, CPSP
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特里西亚·麦凯布(Tricia McCabe)博士是悉尼大学健康科学学院语言病理学学科主任和教授。她发表了75篇同行评议的期刊文章,指导了20多名研究学生,并获得了360万美元的研究资助。崔茜卡的研究、教学和临床实践都专注于改善儿童和成人中-重度语言障碍的治疗。她特别希望改善对儿童语言失用症的治疗,这导致了两项随机对照试验,比较了对这一人群的不同干预措施。她和同事们一起开发了快速音节过渡训练干预(ReST),这是一种新型的干预,通过非单词的练习来提高运动规划技能。这种治疗已被证明在面对面和远程保健服务提供方面都有效。2017年,伊恩·波特基金会为临床医生提供了一个基于互联网的免费培训项目,该培训项目将为更多儿童提供这种创新的治疗方法。Tricia对EBP在语音病理、服务提供创新和专业语音用户培训方面的应用也很感兴趣。崔茜卡在悉尼开了一家小型私人诊所,为患有语言障碍的儿童和成人提供第二意见评估和治疗。崔茜卡以@tricmc的身份发布关于言语病理学和烘焙话题的推文。

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艾米Skinder-Meredith

博士,CCC-SLP
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Amy skinner - meredith博士,CCC-SLP,是华盛顿州立大学斯波坎分校的临床教授,她是坎都夏令营的主任,这是一个CAS儿童强化暑期项目。她曾在公立学校、医院、大学诊所和私人诊所工作超过25年。她在全国会议上发表并展示了关于CAS的研究成果,是失用症儿童专业咨询委员会的成员。她很享受与患有CAS的孩子们一起工作所带来的不断学习,随着他们逐渐长大,她还分享了在全国和国际的语言病理学家和家庭实践讲习班中工作的过程。

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安吉拉•摩根

博士学位。
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安吉拉是墨尔本大学语言病理学研究和教学的主任。她还是墨尔本大学语言神经科学中心和澳大利亚墨尔本皇家儿童医院默多克儿童研究所的副教授和主任。她在澳大利亚和英国有超过15年的儿科康复临床和研究经验。她在伦敦大学儿童健康学院与英国儿童信托康复中心联合工作期间获得了儿科康复的国际视野。她目前在澳大利亚的NHMRC研究项目包括两个流:i)专注于获得性脑损伤儿童康复的临床研究流,ii)专注于儿童吞咽和交流障碍的神经生物学基础的神经科学流。

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梅根·奥尔白

博士,CCC-SLP
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梅根·奥弗比博士是杜肯大学的副教授,专门研究儿童语言失用症(CAS)、语音障碍、读写能力和远程练习。她在学校、医院、机构和大学诊所担任语言病理学家超过20年的经验,此外她还拥有私人诊所。Overby博士在CAS的研究主要集中在该障碍的潜在早期危险信号、其社会后果以及CAS与读写能力发展之间的联系。此外,她还是一项资助研究CAS患儿家庭语言环境的主要研究者。她定期出席与中科院有关的评估和扫盲主题的会议和研讨会,并在多个期刊和教科书章节发表了她的研究成果。在杜肯大学,奥弗比教授语音发展和评估课程。

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南希·波特

博士,CCC-SLP
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乔纳森·普雷斯顿

博士,CCC-SLP
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乔纳森·普雷斯顿博士,CCC-SLP,是一名语言病理学家,他从事语音障碍儿童的研究已有15年。2008年,他在雪城大学获得博士学位,并在耶鲁大学下属的哈斯金斯实验室完成博士后培训。他是雪城大学传播科学与疾病系的副教授。他的研究重点是语言障碍的神经语言学动机和循证评估和治疗,他的研究得到了美国国立卫生研究院和儿童失用症的支持。他目前正在参与多个临床试验,研究生物反馈疗法和不同的服务提供模式,以治疗患有持续语音错误的儿童,包括患有CAS的儿童。

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布鲁克意图

MClSc, SLP (C)
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Brooke Rea是加拿大儿科语言病理学家。她在安大略省圭尔夫拥有一家私人中心,专门致力于评估、治疗和支持患有运动语言障碍的儿童,包括儿童语言失用症。她花了大量时间在安大略和加拿大为CAS的专业人员和家长提供支持和教学。她毕业于失用症儿童强化训练学院(训练营,2014年),是失用症儿童高级训练和儿童语言失用症专家。布鲁克曾在众多大学和学院项目上发表演讲,并受邀在加拿大各地的会议和研讨会上发表关于儿童失用症和儿童运动语言障碍的演讲。此外,Brooke还为与CAS合作的学生和slp提供临床监督和支持。Brooke是加拿大安大略省听力学家和语音语言病理学家学院的注册语音语言病理学家,也是加拿大语音语言和听力学认证SLP。布鲁克对失用症儿童的热情很深;她是加拿大失用症儿童的创始董事会成员,多年的步行协调员和筹款人,会议演讲者和强化训练讲师。她很高兴能在专业咨询委员会任职,代表加拿大和加拿大对失用症儿童及其使命的需求。

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埃德斯- a链

CCC-SLP博士学位
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Edythe Strand博士是梅奥医学院的名誉教授,也是明尼苏达州罗切斯特市梅奥诊所神经内科语言病理学部门的前主任。Strand博士的研究主要集中在发展性、获得性和进行性语言失用症,以及退行性构音障碍中与可理解性和可理解性相关的问题。她有长期的临床经验,包括公立学校、私人诊所、医院和诊所设置。

她的主要临床和研究兴趣包括神经语言障碍儿童和成人的评估和治疗。Strand博士的出版物包括许多与运动语言障碍相关的文章和书籍章节。她经常就儿童和成人运动语言障碍的评估和治疗、退行性神经疾病中的沟通障碍的管理和神经解剖学进行讲座。她是以下书籍的合著者:退行性疾病中的言语和吞咽管理;儿童和成人运动语言障碍的临床治疗也是《儿童运动语言障碍的临床管理》一书的联合编辑。她是ASHA研究员,最近被授予美国演讲语言和听力协会的荣誉。

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南希·塔西斯

理科硕士硕士,CCC-SLP
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Nancy Tarshis是一位语言病理学家,在儿童及其父母的工作中有着广泛的背景。她拥有哥伦比亚大学师范学院聋人教育文学硕士学位和演讲/语言病理学理学硕士学位。她是蒙特菲奥里儿童评估和康复中心语言和语言服务部门的主管。目前,她指导7名slp,为住院医生和心理学实习生授课,参与研究,担任纽约地区研究生院的兼职讲师,并继续维持一个临床实践,为出生到21岁的患者进行诊断/治疗。她是两所纽约市学校的社会情感学习顾问。她对包括社会思维在内的各种治疗方法有丰富的经验。她是他们早期学习课程《我们思考者》第1卷和第2卷(前身为《不可思议的灵活的你》)的合著者。

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雪莱VELLEMAN

博士,CCC-SLP
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Shelley Velleman博士的教育和专业经验是广泛而多样的,共同的主题是儿童的言语生产。她1983年在德克萨斯大学奥斯汀分校获得语言学博士学位,专门研究儿童音韵学(言语发展)。她获得了威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)的应用语言学(以英语为第二语言进行教学)硕士学位(1978年)和马萨诸塞大学(University of Massachusetts)的沟通障碍/言语语言病理学硕士学位(1985年)。她有多年的儿科临床经验,并在马萨诸塞州奇科皮的埃尔姆斯学院(Elms College in Chicopee, MA)和马萨诸塞大学阿默斯特分校(University of Massachusetts - Amherst)的本科和研究生阶段担任终身教职教师多年的教学经验,2005年至2011年,她在该校担任沟通障碍副教授。

Velleman博士的研究重点是典型发育儿童(TD)和障碍儿童的语音发展。她对TD儿童的研究集中在接触的语言或方言如何影响学习说话的过程,包括英语、法语、日语、芬兰语和威尔士语以及非裔美国人的英语方言。在障碍方面,她专门研究运动语言障碍,特别是儿童语言失用症。她试图识别和纠正与神经发育综合征相关的运动语言、语音和读写困难,如自闭症谱系障碍、唐氏综合征、威廉姆斯综合征和7q11.23重复综合征(2004年刚刚发现)。

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苏Caspari

苏·卡斯帕里(Sue Caspari)是沟通科学与障碍(CSD)系的讲师和临床主管。在加入坦普尔CSD之前,Caspari作为一名语言病理学家,在各种环境中为儿童和成人服务,包括早期干预、私人诊所和住院和门诊医院环境,包括梅奥诊所。多年来,她专注于儿童语言失用症(CAS)的评估和治疗。她的研究兴趣和著作主要集中在运动语言障碍(包括CAS)的早期识别和治疗。

Caspari是北美儿童语言失用症协会的顾问委员会成员,神经交流障碍与科学学院的副成员,ASHA的神经生理学和神经源性语言和语言障碍特别兴趣部门的成员。她也是Caspari and同仁有限责任公司的所有者,这是一个SLPs集团,致力于为患有CAS和其他严重语音障碍的儿童提供咨询、评估和治疗服务;她是CAS儿童五周强化暑期项目的负责人。

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克里斯蒂娜·e·GILDERSLEEVE-NEUMANN

博士CCC-A CCC-SLP

Christina gildersleef - neumann博士,CCC-SLP,俄勒冈州波特兰市波特兰州立大学语言与听力系教授和主任。她的专业领域包括单语英语和西班牙-英语双语儿童的严重语音障碍。自从22年前凯西在研究生院指导她以来,她一直在研究患有严重语音障碍的儿童和青少年!她的研究探索了发音和音系学对单语和双语环境下儿童语言发展和障碍的影响,包括对英语和西班牙语-英语儿童的严重语音障碍的干预研究,包括儿童语言失用症。她所有工作的核心是理解和应用语音科学和音标。她已经教了20多年的语音学。在她的业余时间,她喜欢旅行和听其他语言,特别是弄清楚人们的声道是如何产生不同的声音,以及听众如何以特定的语言方式分类这些声音!

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埃德温马斯河

博士学位

Edwin Maas在荷兰格罗宁根大学获得神经语言学硕士学位,并在鹿特丹失语症基金会担任临床语言学家,之后在圣地亚哥州立大学和加州大学圣地亚哥分校获得语言和交际障碍博士学位。他的早期研究集中在失语症的动词和句子加工以及句子理解的基本机制。他对治疗研究的兴趣使他将注意力转移到语言产生及其障碍上。为了补充他在神经语言学方面的背景和训练,他获得了波士顿大学和麻省理工学院的博士后培训,重点研究语言运动控制。他于2015年加入天普大学交流科学与障碍学系。作为语言、语言和大脑实验室(SLAB实验室)的联合主任,他在未受损的个体和患有语言和/或语言障碍(如失语症、语言失用症和语音障碍)的不同人群中开展了语音产生的全寿命研究。
两个主要的问题激励和推动了这项研究:
(1)语言障碍的潜在本质是什么?而且
(2)如何优化语言障碍的治疗?

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艾米梅雷迪思

博士学位

Amy Meredith博士的主要临床和研究兴趣是运动语言障碍儿童。她在国内和国际会议上发表并展示了她关于儿童语言失用症的研究成果。

目前,她正在研究CAS患儿的语音意识和早期阅读技能。她还在研究视觉反馈的作用,使用腭电描记术和实时声谱仪在治疗儿童持续性语音障碍,包括CAS。

2012年,梅雷迪思因其教育学生(包括来自不同背景的学生)的创新策略,以及她为残疾儿童及其家庭提供服务的奉献精神,获得了马丁·路德·金杰出服务奖。在华盛顿州立大学斯波坎校园公报上阅读完整的获奖公告。阅读更多关于华盛顿州立大学马丁·路德·金杰出服务奖。

梅瑞狄斯在全国各地为执业语音语言病理学家举办了多次关于CAS评估和治疗的研讨会。在获得博士学位之前,她曾在公立学校、医院和私人诊所工作,担任语言病理学家。

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乔纳森·普雷斯顿

博士学位

普雷斯顿博士是一名语言病理学家和临床研究员。他在雪城大学(Syracuse University)的实验室研究神经语言学动机和基于证据的语音障碍评估和治疗,包括儿童语言失用症。他得到了美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)的支持,研究儿童语言失用症的治疗方法,包括服务提供模式的变化以及超声视觉反馈。

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艾米·克拉克

理学硕士,CCC-SLP

艾米是明尼苏达州儿童医院和诊所的治疗临床医生和护理代表。她在治疗发育迟缓、运动语言障碍、自闭症谱系障碍和语言障碍儿童方面有着丰富的经验。她持有临床资格证书,并在明尼苏达州获得执照。她一直负责为其他语言病理学家和研究生提供指导。

除了PROMPT培训外,她还接受过听觉处理、快速word、关系发展干预(RDI)、儿童语言失用症和喂养方面的研究生培训和经验。过去的经验包括与成年人和初中生的工作。艾米对运动语言障碍特别感兴趣。

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玛丽亚Grigos

博士学位

Maria Grigos是纽约大学斯坦哈特文化、教育和人类发展学院交际科学和疾病系的副教授。Grigos博士是交际科学和障碍硕士项目的主任,同时也是纽约大学运动语言实验室的主任。她的学术工作采用运动学、声学和感性方法,并遵循两条研究路线。第一项研究检查了言语发音障碍儿童的言语运动发展,包括研究言语干预对言语失用儿童的效果。第二项研究与来自纽约大学朗格尼健康系统的跨学科团队一起,研究了面部移植手术后成年人的言语产生和面部运动的变化。来自美国国立卫生研究院、纽约大学斯坦哈特和儿童失用症的资金支持了她的研究。Grigos博士持有美国言语、语言和听力协会的临床认证,并在纽约州获得言语语言病理学执照。Grigos博士获得纽约大学理学学士学位,哥伦比亚大学师范学院理学硕士和哲学博士学位。

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特里西娅McCabe

CPSP BAppSc (Sp)博士学位

特里西亚·麦凯布(Tricia McCabe)博士是悉尼大学健康科学学院语言病理学学科主任和教授。她发表了75篇同行评议的期刊文章,指导了20多名研究学生,并获得了360万美元的研究资助。崔茜卡的研究、教学和临床实践都专注于改善儿童和成人中-重度语言障碍的治疗。她特别希望改善对儿童语言失用症的治疗,这导致了两项随机对照试验,比较了对这一人群的不同干预措施。她和同事们一起开发了快速音节过渡训练干预(ReST),这是一种新型的干预,通过非单词的练习来提高运动规划技能。这种治疗已被证明在面对面和远程保健服务提供方面都有效。2017年,伊恩·波特基金会为临床医生提供了一个基于互联网的免费培训项目,该培训项目将为更多儿童提供这种创新的治疗方法。Tricia对EBP在语音病理、服务提供创新和专业语音用户培训方面的应用也很感兴趣。崔茜卡在悉尼开了一家小型私人诊所,为患有语言障碍的儿童和成人提供第二意见评估和治疗。崔茜卡以@tricmc的身份发布关于言语病理学和烘焙话题的推文。

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埃德斯- a链

博士F-ASHA

Edythe Strand博士是梅奥医学院的名誉教授,也是明尼苏达州罗切斯特市梅奥诊所神经内科语言病理学部门的前主任。Strand博士的研究主要集中在发展性、获得性和进行性语言失用症,以及退行性构音障碍中与可理解性和可理解性相关的问题。她有长期的临床经验,包括公立学校、私人诊所、医院和诊所设置。

她的主要临床和研究兴趣包括神经语言障碍儿童和成人的评估和治疗。Strand博士的出版物包括许多与运动语言障碍相关的文章和书籍章节。她经常就儿童和成人运动语言障碍的评估和治疗、退行性神经疾病中的沟通障碍的管理和神经解剖学进行讲座。她是以下书籍的合著者:退行性疾病中的言语和吞咽管理;儿童和成人运动语言障碍的临床治疗也是《儿童运动语言障碍的临床管理》一书的联合编辑。她是ASHA研究员,最近被授予美国演讲语言和听力协会的荣誉。

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南希·塔西斯

马,CCC-SLP女士

Nancy Tarshis是一位语言病理学家,在儿童及其父母的工作中有着广泛的背景。她拥有哥伦比亚大学师范学院聋人教育文学硕士学位和演讲/语言病理学理学硕士学位。她是蒙特菲奥里儿童评估和康复中心语言和语言服务部门的主管。目前,她指导7名slp,为住院医生和心理学实习生授课,参与研究,担任纽约地区研究生院的兼职讲师,并继续维持一个临床实践,为出生到21岁的患者进行诊断/治疗。她是两所纽约市学校的社会情感学习顾问。她对包括社会思维在内的各种治疗方法有丰富的经验。她是他们早期学习课程《我们思考者》第1卷和第2卷(前身为《不可思议的灵活的你》)的合著者。

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伊莱恩Dolgin-Lieberman

硕士,CCC-SLP

Elaine Dolgin-Lieberman, MA, CCC-SLP,是一名在私人诊所工作的儿童言语语言病理学家,对治疗运动言语障碍儿童特别感兴趣。她是2011年失用症儿童强化训练学院(训练营)的毕业生,被失用症儿童认可为拥有儿童语言失用症高级训练和临床专业知识。伊莱恩是多布斯费里Mercy学院研究生沟通障碍项目的研究生导师和专业讲师,她在那里教授关于儿童语言失用症的年度夏季选修课。伊莱恩在当地和全国失用症儿童会议上提供了基于证据的治疗策略的讲习班。Elaine是专业顾问委员会的成员。

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Jenya Iuzzini-Seigel

博士,CCC-SLP

Iuzzini-Seigel博士在纽约州立大学宾厄姆顿分校获得工作室艺术和社会文化人类学学士学位,在印第安纳大学布卢明顿分校获得言语和听力科学硕士和博士学位。她于2015年秋季加入马凯特大学(Marquette University)。Iuzzini-Seigel博士的研究集中在语言发展及其障碍,特别关注儿童语言失用症。她是交流、运动和学习实验室的主任,她的目标是找出导致交流障碍儿童障碍发作和解决的因素。她目前的研究采用多层次的方法来确定程序性学习与儿童语言失用症儿童的言语、语言和运动缺陷之间的关系。Iuzzini-Seigel博士还对双语个体的沟通和运动表现感兴趣,包括患有沟通障碍的双语儿童。

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丽贝卡·j·麦考利

俄亥俄州立大学教授

丽贝卡在路易斯安那州立大学获得理学学士学位(心理学,1973),在芝加哥大学获得社会科学硕士学位(社会科学,1974)和心理学博士学位(认知与沟通,1981)。她在亚利桑那大学和约翰霍普金斯大学完成博士后培训,1986年加入佛蒙特大学。在她在UVM的23年任期中,她获得了教授的头衔,并担任过多个行政职务。2008年,丽贝卡以教授的身份加入俄亥俄州立大学,自2009年起担任研究生研究委员会主席。她的研究/教学兴趣集中在儿童沟通障碍,特别是语音障碍的评估和治疗。她撰写和参与编辑了许多出版物,包括6本书,并担任儿童通信实验室主任。Rebecca持有ASHA CCC-SLP, ASHA Fellow,董事会认可的儿童语言专家,AJSLP前副主编。

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梅根·奥尔白博士

丽贝卡在路易斯安那州立大学获得理学学士学位(心理学,1973),在芝加哥大学获得社会科学硕士学位(社会科学,1974)和心理学博士学位(认知与沟通,1981)。她在亚利桑那大学和约翰霍普金斯大学完成博士后培训,1986年加入佛蒙特大学。在她在UVM的23年任期中,她获得了教授的头衔,并担任过多个行政职务。2008年,丽贝卡以教授的身份加入俄亥俄州立大学,自2009年起担任研究生研究委员会主席。她的研究/教学兴趣集中在儿童沟通障碍,特别是语音障碍的评估和治疗。她撰写和参与编辑了许多出版物,包括6本书,并担任儿童通信实验室主任。Rebecca持有ASHA CCC-SLP, ASHA Fellow,董事会认可的儿童语言专家,AJSLP前副主编。

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雪莱Velleman

博士,CCC-SLP

Shelley Velleman博士的教育和专业经验是广泛而多样的,共同的主题是儿童的言语生产。她1983年在德克萨斯大学奥斯汀分校获得语言学博士学位,专门研究儿童音韵学(言语发展)。她获得了威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)的应用语言学(以英语为第二语言进行教学)硕士学位(1978年)和马萨诸塞大学(University of Massachusetts)的沟通障碍/言语语言病理学硕士学位(1985年)。她有多年的儿科临床经验,并在马萨诸塞州奇科皮的埃尔姆斯学院(Elms College in Chicopee, MA)和马萨诸塞大学阿默斯特分校(University of Massachusetts - Amherst)的本科和研究生阶段担任终身教职教师多年的教学经验,2005年至2011年,她在该校担任沟通障碍副教授。

Velleman博士的研究重点是典型发育儿童(TD)和障碍儿童的语音发展。她对TD儿童的研究集中在接触的语言或方言如何影响学习说话的过程,包括英语、法语、日语、芬兰语和威尔士语以及非裔美国人的英语方言。在障碍方面,她专门研究运动语言障碍,特别是儿童语言失用症。她试图识别和纠正与神经发育综合征相关的运动语言、语音和读写困难,如自闭症谱系障碍、唐氏综合征、威廉姆斯综合征和7q11.23重复综合征(2004年刚刚发现)。

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